跨界融合·多元赋能｜邓春瑶副教授示范课圆满举行，展现复合型教师的教学创新之路

2023年12月13日晚，太阳成集团tyc151cc虚拟教研室“名师示范课”系列第三场活动圆满落幕。邓春瑶副教授以“工程项目管理课程的教学创新与实践探索”为主题，通过腾讯会议平台呈现了一场跨界融合、理念创新的教学示范，吸引了全国多所高校教师与行业专业人士的积极参与。

名师风采：跨界融合的“多证型”教师

邓春瑶副教授集副教授、高级工程师、国家注册监理工程师、律师等多重身份于一身，在土木工程教育与实践中形成了独特的跨界视角。十年来，她始终坚守教学一线，承担多门理论与实践课程教学任务，致力于构建符合专业特色的教学模式。

在教学改革方面，她主持自治区教育科学研究“十四五”规划课题1项、校级教改项目1项，主讲课程《工程项目管理》获批校级一流课程及课程思政示范课。在指导学生方面，她带领学生荣获自治区“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛三等奖2项。个人教学能力突出，获得自治区高校教师教学创新大赛一等奖、课程思政教学比赛二等奖、青年教师技能大赛二等奖，以及校级多项教学比赛奖项和教学成果奖二等奖。

示范课精华回顾：多元融合的教学创新实践

本次示范课中，邓春瑶老师从三个维度系统展示了教学创新的实践成果：

1. 跨学科知识的有机整合

邓老师充分发挥其工程与法律复合背景优势，在《工程项目管理》课程中创新性地融入了工程法律实务内容。通过合同管理、工程索赔等真实案例，生动展示了如何将法律思维融入工程管理教学，培养学生的风险意识和合规意识。

2. 课程思政的深层融入

课程以重大工程项目建设为背景，深入挖掘其中蕴含的工匠精神、团队协作和社会责任等思政元素。邓老师通过精心设计的教学案例，实现了专业知识传授与价值引领的有机统一，为参会教师提供了课程思政建设的新思路。

3. 实践能力的创新培养

基于“以赛促改、以数带研”的教学理念，邓老师分享了将学科竞赛与课堂教学深度融合的经验。她详细介绍了如何通过项目化教学、案例研讨等教学方法，提升学生解决复杂工程问题的综合能力。

互动交流：多维视角下的教学探讨

在互动环节，与会教师围绕“跨学科背景如何助力教学创新”“工程法律知识在教学中的融入方法”等问题展开了深入讨论。邓春瑶副教授指出：“工程与法律的跨界融合不仅拓展了学生的知识视野，更重要的是培养了学生的系统性思维和风险防控意识。这种复合型人才的培养正是新时代工程教育的重要方向。”

活动意义：开辟工程教育新路径

本次示范课作为虚拟教研室系列活动的第三场，充分展现了复合型师资在工程教育改革中的独特价值。与会教师普遍认为，邓老师的跨界教学实践为工程类专业教学创新提供了宝贵借鉴，特别是在推动多学科融合、深化课程思政建设等方面具有重要的启发意义。

太阳成集团tyc151cc虚拟教研室通过持续举办高质量的教学交流活动，为教师专业发展搭建了重要平台，有效促进了教学理念的更新与教学方法的创新。

虚拟教研室将持续推出系列名师示范课，搭建教师专业成长与经验交流的平台，共同推动土木工程专业教育的内涵式发展。

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